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[东华]我的班主任工作总结
作者:df028 来源:原创 日期:2020/1/17 12:01:17 人气:21

今年我又一次做了六年级班主任,幸运的是我对这个班的学生还比较熟悉,去年带了一年他们的英语。下面我交流一下我的班主任工作的具体做法,不当之处,敬请指教。

一:培养得力班干部,培养他们独立解决问题的能力

接手一个新的班级,当务之急就是熟悉班级情况,并且选出得力的班干部,首先我们先民主选举出临时的班干部,然后观察一周以后,再确定最后的班干部人员。我当时在开学初就给同学们很多表现自己的机会,让他们尽情表现自己的品质和性格,有的学生非常乐于帮助老师分担班级事务,比如哪些同学喜欢打扫卫生,那我就培养他成为卫生委员,哪些同学擅长管纪律,我可以培养他为纪律委员,哪些同学有能力在学习上做领头羊,可以做学习委员,在开学初我耐心观察,对那些积极活跃并且有责任心的同学,我培养他们为老师的得力助手,而且我告诉学生遇到问题一定要想办法自己解决,一定要有解决问题的思维,不要每件事都等着老师来处理,这样班干部可以自己想办法解决遇到的难题,我让让他们有独立性,不要总是依赖班主任老师。

我经常告诉他们,做事一定要有头有尾,老师交给你的事情,最后一定要有结尾,不能虎头蛇尾,没了下文。

第二:小组建设让班级管理更加高效

本学期我们继续运用小组建设来管理班级事务,让我们的班级管理更加高效,我们首先确定了小组,我先把小组分好,位置排好,然后分为1234号,让小组成员明确自己的分工。小组每天一合分,一周一总结一评比,这样一来大家都有了约束自己的习惯,我们以小组为单位管理,一荣俱荣,一损俱损,让他们明白自己不仅仅代表个人。小组管理,也解了位置问题,我们每周以小组为单位进行前后互换位置,这样家长也不用再置疑自己的孩子的位置不好,我也在家长会上和家长说明了位置一周一轮流,每个孩子都有机会坐在前面,大家不用担心,因此这个学期,没有家长因为位置问题找我。

小组合作还有一个好处就是,可以让优秀的学生带动那些暂时落后的学生。

第三:人人有事做,事事有人做,值日班长担责任

今年把班级各项事务都具体到每个人,做到人人有事做,事事有人做,以前我们打扫卫生是一横排打扫一天,效率低,效果差,今年我直接分给每个人一块自己的地,一个学期他们都管这块地,直接责任分配到每个人,这样班级卫生打扫真的很高效。

为了加强学生自主管理,我把班干部队伍分为五个小组,一组两个人,进行周一到周五的班级管理值日,我们约定了时间表,早中晚吃完饭以后的具体进班时间,让值日班长卡着时间点,检查迟到的学生,每天的值日就是为了增强班干部的能力,让他们独立解决班里的小事,让他们更加有责任心,也让班级不再是我一个人的班级,而是我们共同的班级。

第四:建设良好的班风,增强学生的进取心

一个班集体建设良好的标志就是拥有积极向上的班风,有共同的价值追求,让孩子们心里喜欢学习,爱学习,让他们以学习为快乐,所以我暗下决心,一定要让班里学生从心底知道学习是为了他们自己,而不是为了我,也不是为了他们的家长。为了达到我的目的,让他们从心底爱上学习,我首先给他们找到班级里的好榜样,不断夸奖这些榜样,让他们有了可以学习的目标,其次就是我给学生们讲一些小故事,比如一个曾经的差生,是怎么利用别人睡觉的时间,早起背书,一直努力刻苦才把名次提高的故事,谢谢小故事真的会让学生受到激励,让他们愿意成为那样刻苦勤奋的学生。

我经常告诉他们,一个勤奋的刻苦的学生,才是我们应该学习的榜样。

有时候我也会用那些名人小故事来激励他们努力向上,这些故事经常讲,同学们感兴趣,教育效果也很好。

班风就是在一次又一次的这种教育中实现的,而不是一次性实现的。

第五:加强和家长的沟通,让工作事半功倍

我们学校在开学初就召开了本学期的第一次家长会,家长会上我和家长进行了沟通,我给家长说明了我们班的位置是每周以小组为单位进行前后互换,让家长对位置问题不再有疑惑,接着告诉家长,如果有事可以在学习群里进行沟通,但是不允许家长在群里随便发链接和广告。然后明确规定班里不允许无缘无故请假,接着每周我们都会有固定的同学在群里发作业,请家长周末关注群里作业,然后督促孩子写完作业。而且我在家长会上拜托家长,一定不要在孩子面前说哪个老师不好,一定要多说老师的好话,因为你说老师不好,就会毁坏老师在孩子心中的形象,得不偿失。

而且我现在明白了在家长问你,孩子最近表现怎么样时,不要急着告状,也不要说孩子坏话,家长问这句话一定是带着对孩子的殷切期望在问,我们的回答关系到家长的自尊心,他们也想让孩子是优秀的,我会首先肯定孩子的长处,然后再谈孩子需要进步的地方,我相信家长愿意和老师站在一起帮助孩子提高的前提,一定是老师真诚的态度和那份对孩子的关心。

吴非老师在《戒徒》这篇文章里说,要让学生知道你爱什么恨什么,不要随意评论学生,你的评论对学生非常重要。

不要在电话里训斥学生,不要为了一点小事让他们分心,尤其不要在他们上班的时候把他们叫到学校来,不要接受家长馈赠。《你为何要释放粗鄙》告诉我们,当着学生和家长的面,一定要树立好自己的形象。不要释放自己的粗鄙,不要占学生家长的便宜,因为那是你的自尊,没有自尊,你在学生面前很难抬起头。

我想和家长沟通好,有一些班里事务处理起来就能得到大部分家长的支持。

 作者  东华三小     张文婷

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